Educación Inicial

A partir del proceso de individuación iniciado en los primeros años de vida, los niños y las niñas de estas edades HAN LOGRADO DIFERENCIARSE DE LOS DEMÁS, Y EMPIEZAN UN PROCESO DE AFIRMACIÓN DE SU IDENTIDAD, DESDE EL CONOCIMIENTO DE SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y LA VALORACIÓN DE SÍ MISMOS.

En este proceso, continúan desarrollando su autonomía, aprenden a reconocer y expresar con mayor seguridad sus emociones, y a regularlas progresivamente con el acompañamiento del docente. A medida que fortalecen estos aspectos desarrollan sus habilidades sociales, aprenden a convivir con los demás y a cuidar los espacios y recursos comunes que utilizan.

De igual manera, aprenden a respetar y a construir acuerdos y normas de convivencia. En el proceso de su desarrollo psicomotriz, los niños y las niñas viven su cuerpo a través de la libre exploración y experimentación de sus movimientos, posturas, desplazamientos y juegos, en interacción permanente con su entorno y ambiente.

NUESTRA PROPUESTA EN EDUCACIÓN INICIAL SE SUSTENTA EN LOS PRINCIPIOS DE FORMACIÓN INTEGRAL Y DE COMPROMISO RECÍPROCO ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA.